Literaturhinweise

Wissenschaftstheorie:

• Eco, U. (1977/1998): Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt.
  7. Auflage – Heidelberg: UTB 1998 (1977: Come si fa una tesi di laurea)
• Kuhn, TS. (1962/1976): Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen.
  Zweite revidierte und um das Postskriptum von 1969 ergänzte Auflage –
  15. Auflage – Frankfurt am Main: Suhrkamp 1999
  (1962: The Structure of Scientific Revolutions)
• Schülein, J.A.; Reitze, S. (2002): Wissenschaftstheorie für Einsteiger. – Wien:
  WUV Universitätsverlag 2002
• Stephenson, T. (2003): Paradigma und Pädagogik.
  Wissenschaftsanalytische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Pädagogik, Therapie und Wissenschaft. – Wien: Empirie Verlag 2003

Pädagogik:

• Blankertz, H. (1982): Die Geschichte der Pädagogik.
  Von der Aufklärung bis zur Gegenwart. – Werdorf: VA Peter Großhaus 1982
• Ruhloff, J. (1979): Das ungelöste Normproblem der Pädagogik.
  Heidelberg: Quelle und Meyer 1980
• Fischer, W./ Löwisch, D.-J. (1989): Philosophen als Pädagogen:
  wichtige Entwürfe klassischer Denker. - 2. erg. Aufl. – Darmstadt:
  Primus-Verlag 1998

Psychoanalyse:

• Schülein, J. A.(1999): Die Logik der Psychoanalyse.
  Eine erkenntnistheoretische Studie. – Gießen: Psychosozial Verlag 1999
• Nunberg, Hermann; Federn, Ernst (2002)(Hrsg.):
  Protokolle der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung Band I-IV. – Gießen:
  Psychosozialverlag 2002

Psychoanalytische Pädagogik:

• Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik Band 8 (1997) – Band 17 (2009) - mit
  unterschiedlichen Themenschwerpunkten (jährliches Periodikum und Hrg.-Band)
  [Band 1-7 ist im Grünewald-Verlag, Mainz erschienen, dzt. aber vergriffen und
  nicht neu aufgelegt]
• Reihe Psychoanalytische Pädagogik Bd. 1-28 (Monographien zu Themenschwer-
  punkten); im Psychosozial-Verlag Gießen (vgl. auch Homepage des Verlags)
• Datler, W. (1995): Bilden und Heilen. Auf dem Weg zu einer pädagogischen Theorie psychoanalytischer Praxis. Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag 2/1997; Wien: Empirie-Verlag 2005
• Datler, W./Figdor, H./Gstach, J. (Hg.) (1999): Die Wiederentdeckung der Freude am Kind. Psychoanalytisch-pädagogische Erziehungsberatung heute.
  Gießen: Psychosozial-Verlag 3/2005
• Diem-Wille, Gertraud / Turner, Agnes (Hg.) (2009): Ein-Blicke in die Tiefe.
  Die Methode der psychoanalytischen Säuglingsbeobachtung und ihre Anwendungen. Stuttgart: Klett-Cotta 2009
• Figdor, H. (1991): Kinder aus geschiedenen Ehen: Zwischen Trauma und Hoffnung. Mainz: Grünewald; Gießen: Psychosozial-Verlag 8/2005
• Figdor, H. (1998): Scheidungskinder. Wege der Hilfe.
  Gießen: Psychosozial-Verlag 1998
• Figdor, H. (2006): Praxis der Psychoanalytischen Pädagogik I.
  Vorträge und Aufsätze, Band 1. Gießen: Psychosozial-Verlag 2006
• Figdor, H. (2007): Praxis der Psychoanalytischen Pädagogik II.
  Vorträge und Aufsätze, Band 2. Gießen: Psychosozial-Verlag 2007
• Figdor, H./Röbke, P. (2008): Das Musizieren und die Gefühle.
  Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog. Mainz: Schott 2008
• Figdor, H. (2008) (Hg.): »Denn wir können die Kinder nach unserem Sinne nicht…« (J.W. von Goethe) Festschrift zum 10jährigen Bestehen der Arbeitsgemeinschaft Psychoanalytische Pädagogik (APP). Wien: Empirie-Verlag 2008
• Muck, M.; Trescher, H.G. (1993)(Hg.): Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik. Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag 1993
• Trescher, H.G. (1993): Theorie und Praxis der Psychoanalytischen Pädagogik.
  Korr. Neuauflage der 1985 im Campus-Verlag erschienen Ausgabe. – 3. Auflage – Mainz: Mathias-Grünewald-Verlag 1993
• Wiener Psychoanalytische Vereinigung (2001) (Hg.): Psychoanalyse für Pädagogen – Wien: Picus Verlag 2001

Quellen zu den Zitaten
der Seiten KARO und Studiums- und Wissenschaftswerkstatt:

• De Saint-Exupery, Antoine (1950): Der kleine Prinz. Zürich: Die Arche 1990
• Einstein, A. (1955): Mein Weltbild – Frankfurt: Ullstein 1955
• Freud, S. (1933): Neue Folge der Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse. In: Sigmund Freud Studienausgabe Band I – Frankfurt/Main: Fischer Taschenbuch 2000 S. 447-608
• Jung, C.G. in: Jaffe, A. u.a. (Hg.) (1973): C.G. Jung Briefe III 1956-1961 – Olten/Freiburg: Walter Verlag 1990
• Lassahn. – Frankfurt am Main: Lang 1993
• Rousseau zit. n. Röhrs, Hermann (1993): Die Erneuerung des Menschen und der Gesellschaft im Geiste Rousseaus. – In: Menze u.a. (1993) (Hrsg.): Menschenbilder: Festschrift für Rudolf
• Schäfer, Gerd E. (1999): Bildung beginnt mit der Geburt. – In: Datler, Wilfried u.a. (1999) (Hg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik 10 – Gießen: Psychosozial-Verlag 1999 37-47
• Schopenhauer ~1885 in: Hübscher, A. (Hg.) (1966): Der handschriftl. Nachlaß, Bd IV, Teil 2, Frankfurt: Verlag von Waldemar Kramer 1966ff, 123
• Stephenson, T. (2003): Paradigma und Pädagogik – Wien: Empirie Verlag 2003
• Trescher, H.G. (1993): Handlungstheoretische Aspekte der Psychoanalytischen Pädagogik. – In: Muck. M.; Trescher, H.G. (1993) (Hg.): Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik. – Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag 1993